دانشگاه کشاورزی لاهیجان؛ نیاز اساسی و زیربنایی گیلان
رحيم حيدری گلرودباری
سازماندهی فضای ملی، ایجاد تعادل منطقهای و تقویت نقش منطقهای کشور با بهرهگیری از قابلیتها و مزیتهای اجتماعی، فرهنگی، اقتصادی و طبیعی سرزمین با هدف ارتقاء جایگاه بینالمللی کشور، نوسازی و بازسازی سیاستها و راهبردهای پژوهشی، فنآوری و آموزشی، ارتقاء توانمندی سرمایههای انسانی، برابرسازی فرصتهای آموزشی، ایجاد تعادل منطقهای، آمایش سرزمین بر اساس قابلیتها و مزیتهای منطقهای و خلاصه اینکه، محوری شدن دانش در توسعه کشور (توسعه مبتنی بر دانایی)، وظایف و مأموریتهای جدیدی است که سند چشمانداز 1404 و برنامه چهارم توسعه به مدیران اجرایی کشور، بهخصوص وزارتخانههای ذیربط و سازمان مدیریت و برنامهریزی کشور محول نموده است. پیشرفتهای چشمگیر متخصصان و دانشمندان جوان ایران در عرصههای مختلف علمی و فنآوری در سالهای اخیر زمینه بالندگی و سرافرازی ملت عزیز و اقتدار نظام جمهوری اسلامی را در جهان فراهم آورده است. تجربه این بالندگی در اعصار گذشته كه ریشه در تمدن و فرهنگ این مرز و بوم دارد، مؤید این باور است كه هرگاه سیاستمداران و حاكمان صالح در دورههایی از تاریخ، توجه به علم و دانش را سرلوحه امور خود قرار دادهاند، علم و دانایی نیز اقتدار و سربلندی را به آنان و ملت بزرگ ایران به ارمغان داده است. خوشبختانه نظام جمهوری اسلامی با بهرهمندی و الگوپذیری از دستورات اسلام عزیز، درك صحیحی از دانش را كه تعالیبخش انسان خدا محور میباشد، به جهانیان معرفی نموده است. توصیههای مؤكد رهبر فرزانه انقلاب در راهاندازی نهضت نرمافزاری و توجه ویژه سند چشمانداز و برنامه بلند مدت جمهوری اسلامی بر تقویت آموزش عالی در پهنه كشور، متناسب با پتانسیلها و ظرفیتها و مزیتهای منطقهای، جملگی مؤید مقاصد و اهداف بلندی است كه مجموعه نظام برای رسیدن به توسعه متوازن، پایدار و دانایی محور ترسیم نموده است. بر پایه این استدلال و در جهت پرورش و شکوفایی استعدادهای نیروی انسانی، ظرفیتها و استعدادهای کشاورزی در استان گیلان و بالاخص در شهرستان لاهیجان بود که نماینده دوره هفتم مردم لاهیجان و سیاهکل در مجلس شورای اسلامی پیشنهاد تأسیس دانشگاه کشاورزی دولتی در لاهیجان را به هیأت دولت ارائه نمود.
درپی این پیشنهاد نماینده مردم لاهیجان و سیاهکل در مجلس شورای اسلامی، در دور اول سفر رئیس جمهور به استان گیلان، موضوع فوق نیز به عنوان یکی از موضوعات مطرح و در جلسه هیأت دولت که در تاریخ 3 اسفند 1385 در مرکز استان گیلان تشکیل شد و بر اساس مفاد بند (8) صورتجلسه بررسی موضوع راهاندازی دانشگاه دولتی کشاورزی در لاهیجان از طریق شورای گسترش آموزش عالی و ارائه نتیجه بررسی به هیأت دولت، مورد موافقت قرار گرفت. شورای گسترش آموزش عالی وزارت علوم، تحقیقات و فنآوری نیز در تاریخ 9 تیر 1386 با تأسیس یک مرکز آموزش عالی در لاهیجان موافقت اصولی بهعمل آورد و موافقت قطعی منوط به احداث 5000 مترمربع فضای آموزشی و استفاده از اعتبارات استانی، کمکهای مردمی و احراز سایر شرایط گردید. در تاریخ 29 شهریور 1386 جلسهای در فرمانداری لاهیجان با حضور فرماندار لاهیجان (احمد آقایی)، نماینده مردم لاهیجان و سیاهکل در مجلس شورای اسلامی (ایرج ندیمی)، رئیس دانشگاه گیلان (عبدالله حاتمزاده)، معاون فرمانداری لاهیجان (حسین اسماعیلیان)، رئیس دانشگاه آزاد اسلامی واحد سیاهکل و یکی از اعضای شورای اسلامی شهر لاهیجان تشکیل و در این جلسه، واگذاری ساختمان پژوهشکده تحقیقات چای لاهیجان و تعرفه زمینهای واقع در بارکوسرا و سوستان و نیز ایستگاه تحقیقاتی گل و گیاه لاهیجان برای احداث دانشکده، مورد تصویب قرار گرفت. استانداری گیلان در تاریخ 23 آبان 1386 نسخهای از نامه شماره 70914 مورخ 1386.08.05 نماینده مردم لاهیجان و سیاهکل در مجلس شورای اسلامی مبنی بر واگذاری مدرسه سهروردی و ساختمان پژوهشکده لاهیجان را برای ریاست دانشگاه گیلان به منظور رسیدگی و پیگیریهای لازم ارسال مینماید. بر اساس نامه شماره 11-13985 مورخ 1386.09.27 ریاست دانشگاه گیلان به استاندار گیلان، ایستگاه تحقیقاتی گل و گیاه زینتی لاهیجان برای راهاندازی دانشگاه فوق پیشنهاد میگردد. بر اساس نامه شماره 211407/4/23 مورخ 1387.11.12 مجوز جذب هفت عضو هیأت علمی برای دانشگاه فوق صادر و ابلاغ گردید. پس از تلاشهای مناسب در سالهای مذکور، متأسفانه در سالهای اخیر فعالیت مناسبی برای استقرار دانشگاه دولتی کشاورزی لاهیجان صورت نگرفته است که انتظار میرود مسئولان و دلسوزان شهرستان لاهیجان و استان گیلان، با تلاش فوقالعاده، موضوع راهاندازی دانشگاه دولتی کشاورزی لاهیجان مجدداً در دستور کار قرار گرفته و از این طریق به یک نیاز اساسی و زیربنایی استان گیلان پاسخ درخور و شایستهای داده شود.